三载兄弟情助轮椅少年从容赴考

湖北日报全媒(quánméi)记者 张倩倩 通讯员 蔡成芳 实习生 文新颖 6月20日，武汉中考拉开帷幕。当天上午(shàngwǔ)8点，在武汉市汉铁高中考点，几位(jǐwèi)同学推着一位坐着轮椅的考生一同入场(rùchǎng)的情景，格外引人注目。 轮椅上的男孩是汉铁初中九（7）班的辰辰，一名脑瘫患儿(huànér)。与其他考生不同，他每科考试(kǎoshì)时间(shíjiān)延长30%——这是武汉市招生考试办公室特批的“暖心安排”。 别人写6个(gè)字的时间，他只能写1个 辰辰的成长，是一场与时间的赛跑。由于(yóuyú)脑瘫导致肢体功能障碍，他的语言表达吃力，双手书写极其缓慢。“普通人(pǔtōngrén)写6个字(zì)的时间，他只能写1个。”他的妈妈王女士说。 2022年秋，汤汤进入汉铁(hàntiě)初中。开学前，班主任李明家访时发现，这个孩子虽行动不便，但智力正常，对知识充满渴望。学校(xuéxiào)当即决定：允许奶奶陪读，并免除餐费(cānfèi)。 然而，真正的挑战在课堂上。课堂上主动举手、早读时大声朗读，这些看似(kànshì)平常的互动，对(duì)他而言都是难以逾越的山峰。 但辰辰从未放弃。线上(shàng)教学期间，他是屏幕上的“举手(jǔshǒu)达人”，积极参与班级“小(xiǎo)讲师”比赛，甚至熬夜制作PPT，手指不灵活，就一个字一个字地敲。平时学习中，当因为速度慢写(xiě)不完作业时，他总会主动找老师多要一份资料，回家重写。 同窗三年，一场温暖的(de)并肩守护 “同学如手足，互相关爱是底色(dǐsè)。”七年级到校上课第一天，李明号召全班(quánbān)帮助汤炜晨。很快，一个“帮扶小组”成立了(le)——打水、取餐、陪护如厕…… 在九（7）班，辰辰很少缺席班级活动。体育课上，他站在场边，与奔跑的同学击掌；研学活动中(zhōng)，同学们抬着(zhe)他的轮椅参与游戏。 恢复线下上课后，因手脚不便，汤汤课堂互动少了，成绩有所波动。一次主题(zhǔtí)班会前，李明邀请辰辰(chénchén)分享，但他提前发来文字稿，婉拒了上台(shàngtái)分享。看着辰辰发来的消息，李明读懂了那份渴望与(yǔ)无奈交织的酸涩：“他多么希望站上讲台啊！” 李明发起了(le)班级管理的(de)积分制度，鼓舞了不少(bùshǎo)同学。辰辰的转变，也在一次晚自习上发生。一道数学题未讲完，李明说“明天继续”。这时，教室里一只手吃力却(què)坚定地举了起来——是辰辰！“老师…我明天…想讲这道题。”声音微弱，却字字清晰。 为了这次珍贵的(de)“主动请缨”，辰辰准备了很久。第二天，他(tā)制作的PPT逻辑清晰、详实专业，“给老师用都足够(zúgòu)”。在全班(quánbān)屏息凝神的注视中，他一字一句地讲解。过程缓慢而艰辛，但无人催促，全班同学耐心倾听。 当他终于说完最后一个字，教室(jiàoshì)里爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，讲台上的少年自带光芒。“他的坚韧感染了所有人。”李明说，越来越(yuèláiyuè)多的学生受他影响(yǐngxiǎng)，主动担任“小讲师”，班级学习氛围愈发浓厚。 慢(màn)一点又何妨？他早已跑赢自己 辰辰早已为自己规划未来：中专毕业后从事计算机行业。“结合(jiéhé)身体条件，这是可行的方向。”他在班会上分享时，眼神(yǎnshén)坚定。 中考前，学校协助辰辰家长向武汉市招办提交(tíjiāo)延长(yáncháng)考试时间的申请，并顺利获批。每科增加30%的答题时间，让他(tā)能更从容地书写答案。 毕业前最后一次班会上，辰辰特意向班主任申请(shēnqǐng)，用(yòng)10分钟向全班致谢：“我原以为会被冷漠对待，但(dàn)你们对我非常友好，感谢你们！”台下掌声雷动。 汉铁初中校长庾青表示，前两年，该校也曾有(yǒu)过脑瘫毕业生，如今仍有脑瘫学生在校，他们所在的班级(bānjí)，都会成立(chénglì)帮扶小组帮助这些孩子。 尊重、包容与爱，能让(ràng)每一颗星星都发光。汤炜晨的故事，不仅是一个少年的励志篇章，更是一所学校的教育答卷(dájuàn)。 湖北日报客户端，关注湖北及天下大事，不仅为用户推送权威(quánwēi)的政策解读、新鲜的热点资讯、实用的便民(biànmín)信息，还推出了掌上读报、报料、学习、在线互动等系列特色功能(gōngnéng)。